Beskrivelse
Denne grundbog indeholder seks gennemarbejdede og eksem- plariske undervisningsforløb til billedkunst på mellemtrinnet. Nogle af forløbene er rettet mod et bestemt klassetrin, men kan med justeringer anvendes på andre klassetrin.
Bogen beskriver, hvordan læreren kan planlægge, tilrettelægge, gennemføre og evaluere undervisningsforløb i billedkunst på mellemtrinnet.
Bogen inddrager derudover væsentlige faglige og pædagogiske fokusområder, som fx fagets historie, billedsamtale og billedanalyse, æstetiske læreprocesser, klasseledelse, værktøjer og materialer og relaterer det undervejs
til konkret billedkunst-undervisning.
Bogen henvender sig primært til lærere og lærerstuderende, men bogen kan også anvendes i fx undervisningen på billedskoler, pædagoguddannelsen og i andre videregående uddannelser, som fokuserer på undervisning og billedkunst.
